ENSEIGNANTS-CHERCHEURS / GOUVERNEMENT : POURQUOI ÇA BLOQUE ? Si la France peine déjà à retenir ses cerveaux, soigner…

ENSEIGNANTS-CHERCHEURS / GOUVERNEMENT : POURQUOI ÇA BLOQUE ?

Si la France peine déjà à retenir ses cerveaux, soigner ceux qui restent s’avère plus délicat encore. Depuis plus d’un mois, des milliers d’universitaires et étudiants rejettent en bloc les prescriptions du gouvernement pour réformer la recherche et l’université.

Plus que le simple décret sur le statut des enseignants-chercheurs c’est l’ensemble de la loi LRU (liberté et responsabilité des universités) pourtant votée en 2007 que les universitaires et leurs syndicats entendent aujourd’hui remettre en cause. Ce n’est pas la première fois que cette loi est chahutée, en 2007 déjà elle avait provoqué manifestations et blocages d’universités. A l’époque, les étudiants quasi seuls engagés dans le conflit, n’avaient pu lutter longtemps contre le pourrissement de leur mouvement. Aujourd’hui c’est différent, plus les semaines passent plus la mobilisation prend de l’ampleur. L’ensemble de l’éducation nationale se solidarise peu à peu au mouvement et Valérie Pecresse doit revoir sa copie. Après la tentative restée incomprise de nommer une médiatrice pour gérer le conflit, la négociation reprend début mars entre ministres et syndicats. Depuis lors, le décret sur les enseignants-chercheurs est profondément réécrit mais le nœud du problème n’est déjà plus là.

Sur fond de manifestation place de la République, de rassemblement festif dans la cours d’honneur de l’ENS ou d’action plus radicale devant la Sorbonne, « Enseignant recherche dialogue » tente de définir les points de blocage entre les manifestants et la loi LRU en mettant en confrontation les propos de Benoist Apparu (Député UMP de la Marne et porte parole de la loi LRU) et ceux d’Isabelle This Saint Jean (Enseignante à Paris XIII et présidente de l’association « Sauvons la recherche »).

Vincent Chirol
Image: Adrien Kaempf, Vincent Chirol
Montage: Laurent Salipante